我国正式颁布的《幼儿园工作规程》明确规定：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，对幼儿来说，游戏是最有利于其身心发展的实践形式，在游戏过程中，幼儿的身心发展有充足的机会。那么，适合幼儿园小朋友玩的游戏都有哪些呢？

老鹰捉小鸡

游戏目的：培养幼儿躲闪跑的能力。

游戏方法：通过猜拳或其他方式决定扮演“老鹰”的幼儿一至两名，其余幼儿扮“小鸡”。  

游戏开始，“小鸡”在场地内跑，并做觅食动作，如感到有被抓的危险，可说“停”并停下不跑，则可免捉。“停”住的小鸡如还想跑动，则请另一只“小鸡”过来拍一下手，方可重新跑动。躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”，要和“老鹰”互换角色，游戏重新开始。

游戏规则：

1．“小鸡”说“停”后，老鹰就不能再去捉他。

2．“小鸡”没得救时，不能跑动。

弹 球

游戏目的：锻炼幼儿手指的小肌肉。

游戏准备：乒乓球(或塑料球)五只。

游戏方法：事先在地上画一个直径为20厘米左右的圆圈，在离圆圈3米左右处画一条直线，将五只乒乓球(或塑料球)并摊效在线上。由一幼儿做裁判，其余两名幼儿轮流用食指或拇指弹五次球，边弹边念民谣。最后由裁判宣布能五次准确弹球进圈的人为赢者。

游戏规则：弹球时两名幼儿应轮流进行。 建议 乒乓球(或塑料球)也可用废纸揉五个纸团代替。

附民谣：头一弹，二保安， 三连环，四过关， 看谁五次弹进圈。

叫号接球

游戏目的：培养幼儿机智灵敏及躲闪反应的能力。

游戏方法：游戏者五人至八人，排成一字形站立报数，每人记住自己的号码。其中一人拿一只皮球站在队伍中间前约2米处。

游戏开始，持球者一边向上抛球，一边叫任何一号，被喊号码者即去接球，此时，其余人向四周散开。当听到接球者喊“停”时，奔跑的人原地站好，接球者用球打击离自己最近的人，被击中的人为失败者，与原持球者对调，游戏重新开始。如果未击中任何人，持球者为失败1次，游戏继续进行，连续失败3次，要罚唱一首歌。

游戏规则：

1．球只可击人体下肢。  

2．接球者必须把球拿到手后方可喊停。  

3．在击球时，被击者不可逃跑，只可在原地躲闪。

开锁

游戏目的：练习沿圆圈快跑。

游戏方法：幼儿手拉手围成圆圈，圈内站一幼儿为“开锁”人。  游戏开始，大家齐念儿歌，“开锁”人按儿歌节奏依次拍小朋友的手。儿歌结束时，“开锁”人碰到哪两名幼儿的手，这两名幼儿就迅速分手，沿圆圈向相反方向快跑，谁先跑回原位，谁就与“开锁”人互换角色，游戏重新开始。如果同时到，不换角色，再来一次。

游戏规则：

1．“开锁”人必须随儿歌节奏拍小朋友的手。  

2．最后拍到的两名幼儿必须向相反方向沿圆圈快跑。

扔纸球

游戏目的：游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发，

游戏方法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团，做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

找朋友

游戏目的：让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系

游戏方法：将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？ 游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。

丢手绢

游戏目的：通过游戏，发展幼儿奔跑能力，提高灵敏、反应能力，强化幼儿合作意识，喜欢与人合作游戏

游戏方法：多人围坐一圈，首先选一人拎着手绢（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐着的小朋友啊要一边拍手，一边齐唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点儿快点儿抓住他……。”丢手绢的人走着走着，乘别的小朋友没有看到的时候，悄悄把手绢丢在其中一个小朋友的身后，然后继续转。如果丢下的手绢被这个小朋友发现了，此这个小朋友就必须拿起手绢赶紧去追，追上了那个丢手绢的人后，丢手娟绢的人就得站到圆圈圈中间为大家表演一个节目，表演完后继续在外丢手绢；如果追不上，丢手绢的人跑到了这个小朋友的位置上，这个人就得继续转圈把手绢丢到其他人的身后，在一遍遍的拍手与歌声中，游戏重新开始。

游戏场地及队形：要求场地平坦，男、女间隔围坐成一个圆圈。

游戏规则：

1、丢手绢的人要在一圈之内把手绢丢给坐着的人。

2、丢手绢的人不能跑离围坐同学的圈太远，跑回到被丢手绢人的位子就要坐好。

3、手绢应丢在人员身后正方向0.5米的范围内，不能丢在两个人中间。

4、坐着的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。